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Juventud y procesos educativos

Una investigación con jóvenes de enseñanza media en Brasil y Argentina

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La investigación que aquí presentamos –producto de la tesis doctoral de la autora– tuvo por objetivo comprender, entre otras cuestiones relativas al cruce entre juventud y procesos educativos, los factores que influyen en el reconocimiento de las figuras de autoridad en el ambiente educacional en la contemporaneidad. A tal fin, se realizó una investigación de campo que consistió en la aplicación de una encuesta a jóvenes de enseñanza media en seis escuelas de dos países distintos: Argentina y Brasil.En la perspectiva metodológica, esta investigación se configuró como un estudio analítico-crítico de una muestra de jóvenes de enseñanza media sobre las representaciones relativas a las figuras de autoridad del ambiente educativo. Tal investigación se desarrolló en los años 2009 y 2010. Los instrumentos utilizados fueron las entrevistas en profundidad con los agentes sociales de las distintas escuelas y la técnica de grupo focal con los jóvenes que se presentaron voluntariamente. La muestra consistió en 358 jóvenes de edades entre 15 y 23 años, estudiantes de enseñanza media en escuelas públicas y privadas.Rosane Castilho es docente estable de grado y posgrado en la Universidade Estadual de Goiás (Brasil). Graduada en Psicología -Universidade Católica de Goiás (Brasil)- y Doctora en Educación -Universidad Catolica de Santa Fe (Argentina)-, actúa como investigadora en la línea Juventudes Contemporáneas.


Series: Educación Publisher: Editorial Teseo

OverDrive Read

  • ISBN: 9789871867165
  • File size: 334 KB
  • Release date: April 4, 2015

EPUB ebook

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Spanish; Castilian

La investigación que aquí presentamos –producto de la tesis doctoral de la autora– tuvo por objetivo comprender, entre otras cuestiones relativas al cruce entre juventud y procesos educativos, los factores que influyen en el reconocimiento de las figuras de autoridad en el ambiente educacional en la contemporaneidad. A tal fin, se realizó una investigación de campo que consistió en la aplicación de una encuesta a jóvenes de enseñanza media en seis escuelas de dos países distintos: Argentina y Brasil.En la perspectiva metodológica, esta investigación se configuró como un estudio analítico-crítico de una muestra de jóvenes de enseñanza media sobre las representaciones relativas a las figuras de autoridad del ambiente educativo. Tal investigación se desarrolló en los años 2009 y 2010. Los instrumentos utilizados fueron las entrevistas en profundidad con los agentes sociales de las distintas escuelas y la técnica de grupo focal con los jóvenes que se presentaron voluntariamente. La muestra consistió en 358 jóvenes de edades entre 15 y 23 años, estudiantes de enseñanza media en escuelas públicas y privadas.Rosane Castilho es docente estable de grado y posgrado en la Universidade Estadual de Goiás (Brasil). Graduada en Psicología -Universidade Católica de Goiás (Brasil)- y Doctora en Educación -Universidad Catolica de Santa Fe (Argentina)-, actúa como investigadora en la línea Juventudes Contemporáneas.



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